"O Dispositivo Pedagógico da Mídia: Modos de Educação na (e pela) TV"

Fonte:http://www.google.com.br/imgres?q=imagens+de+educa%C3%A7%C3%A3o+tv&hl=pt-BR&biw=1366&bih=599&tbm=isch&tbnid=zEqXBh4cQLUE5M:&imgrefurl=http://infonanetgabi.blogspot.com/2010/10/repositorios-de-videos-educacionais.html&docid=vu_EVHWXSO5GwM&imgurl=http://3.bp.blogspot.com/_KJ0YTxx_HrI/TLtJW6WJtEI/AAAAAAAAADI/7MbXTe

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O artigo “O Dispositivo Pedagógico da Mídia: Modos de Educação na (e pela) TV”. Publicado pela revista Educação e Pesquisa, escrito por Rosa Maria Bueno Fischer, traz a discussão sobre a interferência das mídias visuais, usando como base a tevê, em nossas vidas.

A mídia trabalha como forma educadora ao lado da escola, da família e das instituições religiosas, sua fonte básica é informação e lazer, que transmite valores, concepções. A te vê não é só um eletrodoméstico audiovisual, ela participa de forma decisiva na formação das pessoas, e na cultura de toda uma sociedade. Fischer (2002, p. 155) diz que “temos observado as mídias estratégicas de a televisão afirma-se como lugar especial de educar, de fazer justiça, de promover a “verdadeira” investigação dos fatos”. Isso está relacionado à violência, transgressões, crimes de todos os tipos, e determinadas mudanças no cotidiano familiar.

Segundo Fischer a te vê passa para os espectadores a vida como espetáculo, onde cada um pode se sentir protagonistas de sua historia, ela também dita normas de beleza a ser seguidos como: corpo esbelto, modelos de beleza única. Nos documentários e telejornais é mostrado principalmente momentos dramáticos que pessoas simples apresentam em testemunho, de tal forma que estes são tidos como verdadeiros e como lições de vida. Os relatos das pessoas na mídia transmite às pessoas uma identidade com os fatos de sua própria vida.

A mídia atua na educação, levando o individuo a uma ampla diversidade de conhecimentos audiovisuais disponíveis em filmes, vídeos, programas de televisão, que o leva a conhecer fatos ocorridos no passado e conhecer o presente e ter a possibilidade de imaginar o futuro.

Em poucas palavras, apontam para a necessidade de que o trabalho educativo realize um mergulho no complexo universo da produção de significações. Certamente, isso implica um mergulho também no estudo e compreensão se lutas sociais e politicas muito especificas, relacionadas à afirmação de identidade e diferenças, bem como ao complexo cruzamento entre o politico e o psicológico, entre o social e o individual. (FISCHER, 2002, p.160)

As mídias sejam elas quais forem, estão diretamente ligadas as nossas vidas, ditam regras e conceitos, muitas vezes impedem o pensamento individual, elas podem serem usadas tanto para o bem quanto para o mal, cabe a cada um a escolher a forma de utiliza-las, se usadas para a educação são um grande auxilio para o pensamento. Temos que ter sempre um pensamento critico analítico, que expressem nossas próprias opiniões.